人民网: 创新教育体制培育合格人才

作者:系统管理员编辑:系统管理员发布时间:2008-05-02浏览次数:14

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创新教育体制培育合格人才

人民网记者 张志峰

2008年04月24日21:17 来源:人民网

  澳门新葡亰平台游戏app探索 预警生 转化制度和四方监控措施,创新管理体制,提高教学质量,为社会培育合格人才。

  学籍预警 防患未然

  2004年,学校制订了《学生学籍预警制度暂行办法》。通过期初、期中、期末 三期预警 ,学校、家长、学生之间多方沟通与互动,督促和帮助学生努力学习,加强修养。2005年,学校出台了《关于进一步加强教学预警工作的若干意见》。对已经出现的问题苗头或容易出现的问题,通过预警引起 教、学、管 三方的高度重视,及时采取措施,防患于未然。充分体现了育人过程中用 爱心 融化 预警生 心中的坚冰,用 耐心 培育 预警生 坚强的意志,用 信心 捕捉 预警生 的闪光点,帮助 预警生 转化的 三心 育人理念。

  各院系在 预警生 转化过程中注重实效,形成了 一院一品 式的工作特色。外国语学院以增强 预警生 自信心为切入点,在转化工作中提出:打着灯笼找 预警生 的闪光点,用显微镜来观察 预警生 的优点;机械自动化学院通过深入细致的思想工作,及时为他们解开思想疙瘩,用真心、爱心和诚心打动 预警生 ,使工作生动而富有感染力;材料与冶金学院提倡以心换心,既教育人、引导人,又关心人、帮助人,教师及辅导员的工作态度受到 预警生 称赞;医学院注重 一把钥匙开一把锁 ,引导 预警生 喊出 我能行 的口号。各院系明确提出:转化一个 预警生 同培育一个优等生一样重要,有进步就是成功,不断鼓励 预警生 。

  学籍预警制度实施以来,收到了良好的效果。2005~2007年, 预警生 转化人数分别为661人、583人、407人,转化率分别达到55.41%、65.95%、67.61%。化学工程与工艺专业某学生,曾因沉迷网络,大学一年级结束时受到学籍预警,在辅导员、班主任、任课教师和同学们的帮助下,该生顺利完成了学业,2006年毕业时考取了硕士研究生。

  四方监控 共同提高

  该校实行四方监控,依据主要教学环节质量标准,管理者以管理制度为规范,督导员以督导制度为指导,教师以教学制度为尺度,学生以评教制度为根据,对整个教学过程进行监督。

  学校各级领导通过教学巡视、期中教学检查、专项检查、期末考试巡视、随堂听课等形式,深入理论教学、实践教学、素质教育三个环节,对学生学习和教师、督导员的工作过程进行监控;对发现的问题进行分析研究,提出处理意见和整改措施,为教学质量监控和教学效果评价提供了较完善的依据。

  2002年,学校成立了教学督导组,督导组直接对教学副校长负责。督导员深入课堂、实验室进行督察和指导,监控各教学环节的运行状态,收集信息并及时反馈给有关部门,加强与师生的沟通和交流。督导员除对学生上课纪律、学习情况进行督评外,还深入学生宿舍,与学生平等地交流,对学生的学习习惯、生活方式等方面进行指导, 润物细无声 地引导教育学生。2007年,学校新聘17名院级督导员,形成了校院两级督导体系。

  教师对教学质量监控的形式有:自评、互评、评学、评管。实行教师自我评价制度,改变了教师原来消极被动的被评价地位,使教师成为教学质量评价的主体。极大地激发了教师的主体意识,促使教师重视自身教学行为的转变与学生学习活动之间的关系,更新教育教学观念、教学手段和教学方式,提高教学水平。

  学校采取同行教师互评,通过相互听课等方式,查找问题,提出改进意见。教师普遍反映,同行教师之间互评,对被检查者是一种促进,也是教师之间进行交流、共同提高的有效途径。

  学生评教,督评教学质量。近些年,学校实施学生评教的制度,学生在每学期末对该学期任课教师的授课状况进行全面评价。教务处通过数据处理系统对学生评教情况进行统计、分析和排名,写出分析报告,反馈给有关部门和人员,公布学生评教结果并将评教结果反馈给任课教师本人。学校对成绩优异者进行奖励,对排名落后者限期整改,在职称评定、课酬计算等方面制定了相应的奖惩办法。现在,学校有学生教学信息员219名,他们将收集到的学生对教学方面的意见反映到教务管理部门,该部门及时研究处理,并给予回复。

  近三年,学校督导员累计听课2869次,并对教师课堂教学进行了评价,其中,获得 很好 等次所占比例逐年提高,由2005年上半年的16.29%上升到2007年下半年的30.84%。学生评教制度是学校教学质量保障体系的重要组成部分,对各级教学管理部门全面掌握教师教学情况、有效地引导和调控教学活动起到了重要的作用。学校积累了6年的学生评教数据,建立了数据库,为实施教学激励、奖惩奠定了坚实基础。促使学校教师增强了教学质量意识、规范了教学工作行为,提高了教学水平。学生评教统计数据显示,全校平均分数由2005年上半年的83.82逐步上升到2007年下半年的91.73。

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